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A.学习理论
B.诱因理论
C.认知一致性理论
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A.认知需求高的人容易被说服
B.自我监控高的人容易被说服
C.自尊心较弱的人不容易被说服
D.敏感期的青少年不容易被说服
B.认知一致性理论
C.诱因理论
D.得失理论
A.态度的特殊水平
B.时间因素
C.自我意识
D.态度强度
A.改变态度
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为
2021年初级经济师《人力资源管理》模拟试卷9
2021年初级经济师《人力资源管理》模拟试卷8
2021年初级经济师《人力资源管理》模拟试卷7
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